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首先，实际上，在大学培养的“人”与教育机构认为“必须这样做”的理念之间，存在着明显的脱节。当学生询问“应该进入哪个学院学习什么”时，大学提供的答案往往与学生自身的感受并不完全一致。
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最后，国際的分断と気候変動...転換期を迎えるパラリンピックの行方
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